華語課程

課程規劃

一、課程規劃簡介

(一)入門基礎華語：

對象程度：初次接觸華語學習之學生或程度尚未達到初級之學生。

學習目標：著重在生活中食、衣、住、行、育、樂等六大項目單字及句子，注重發音，並訓練學生聽、說、讀、寫的基本能力。

(二)進階華語：

對象程度：已修完基礎華語訓練課程或經鑑定可修初級課程之學生。

學習目標：加強學生聽、說、讀、寫溝通能力，以日常生活為課程主軸，並輔導學生報考華語能力測驗。

(三)高階華語：

對象程度：已修完初級華語訓練課程或經鑑定已具日常溝通聽說讀寫溝通能力。

學習目標：認識臺灣文化，課程內容融入教育部華語能力測驗字彙，注重口語及寫作表達流暢度。

(四)流利華語：

對象程度：已修完中級華語課程或經鑑定已具平順的閱讀及流利表達華語能力之學生。

學習目標：認識成語與華人之生活哲理，課程一方面引領學生了解成語與臺灣文化，以體驗中華文化之美。另一方面則依學生需求加強新聞、商業會話及書信寫作的訓練。

二、分級標準

(一)國家華語測驗推動工作委員會之測驗分級

(二)依學習時數及考試分級

三、課程重點說明

級別	學習項目	學習重點
入門基礎級	華語聽講練習、華語能力測驗演練、華語閱讀與文法、中國字習寫、華語發音與會話	著重在生活中食、衣、住、行、育、樂等六大項目單字及句子。注重發音及聽、說、讀、寫之基本能力
進階級	進階華語聽力練習、華語閱讀能力測驗演練、進階華語會話與文法、進階華語閱讀與習字、進階生活華語	加強學生聽、說、讀、寫溝通能力，以日常生活為課程主軸
高階級	高階華語聽講、高階華語閱讀與詞彙、高階華語寫作、華語會話與臺灣文化、實用華語	認識臺灣在地文化。課程內容融入教育部華語能力測驗字彙，注重口語及寫作表達流暢度
流利級	時事華語會話、流利華語閱讀、流利華語寫作、成語與文化、臺灣民俗文化導讀、商用華語	認識時事、成語與華人之生活哲理，引領學生了解成語與臺灣文化，體驗中華文化之美。另依學生需求加強商業會話及文書寫作能力

四、注意事項

1.依學生實際程度及需求調整課程內容及進度。

2.學生成績未達標準者，可開設補救教學課程，協助學生學習。

3.針對程度不符合該組別之學生，可開設課業輔導課程，協助學生適應學習程度。

五、115學年度所開設課程/活動

(一)華語文加強班

(二)華語(一)、華語(二)